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Diseño y validación de un cuestionario para conocer la praxis docente del profesorado de flauta travesera en centros superiores de la Comunidad Valen…

2017

El objetivo del presente estudio es diseñar y validar un cuestionario para conocer la opinión del profesorado de las enseñanzas superiores de flauta travesera de la Comunidad Valenciana sobre la praxis docente. La población de referencia está formada por el conjunto de profesores de flauta travesera de los tres conservatorios superiores de música de la Comunidad Valenciana: CSM 'Oscar Esplà' de Alicante, CSM 'Joaquín Rodrigo' de Valencia y CSM 'Salvador Seguí' de Castellón. El cuestionario fue enviado a toda la población y la muestra generadora de datos resultó ser del 100%. Sin embargo dos de los encuestados no respondieron, por tanto tenemos un sesgo del 33'33%. Se considera que el estudi…

Instruments musicalsEducacióMúsica Ensenyament
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Nonnegative signal factorization with learnt instrument models for sound source separation in close-microphone recordings

2013

Close-microphone techniques are extensively employed in many live music recordings, allowing for interference rejection and reducing the amount of reverberation in the resulting instrument tracks. However, despite the use of directional microphones, the recorded tracks are not completely free from source interference, a problem which is commonly known as microphone leakage. While source separation methods are potentially a solution to this problem, few approaches take into account the huge amount of prior information available in this scenario. In fact, besides the special properties of close-microphone tracks, the knowledge on the number and type of instruments making up the mixture can al…

ReverberationInstruments musicalsComputer sciencebusiness.industryMicrophoneMúsica -- InformàticaSignalNon-negative matrix factorizationSet (abstract data type)FactorizationInterference (communication)Source separationComputer visionArtificial intelligenceMicròfonsbusinessEURASIP Journal on Advances in Signal Processing
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Influencia de las escuelas flautísticas en la praxis docente del profesorado superior en España

2020

Las escuelas nacionales de flauta travesera han jugado un papel importante en la generalización de las técnicas y en la creación de métodos que han conseguido ser atemporales y de probada solvencia. El objetivo radica en conocer la influencia e influjos que las diferentes escuelas puedan tener sobre el alumnado, y determinar si realmente hoy en día se pueden acotar dichas doctrinas, producto de un momento determinado y en unas circunstancias de expansión del instrumento. Este artículo se centra en datos obtenidos acerca de la influencia que estas escuelas de flauta ejercen sobre el profesorado superior de flauta. Se observa que todos los docentes aplican métodos de autores de distinta escue…

SolvencyNoticeTeaching - actionInstruments musicalsGeneralization (learning)Mathematics educationFluteGeneral MedicineEducacióPsychologyMúsica Ensenyament
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Un modelo distribuido de curso en línea de guitarra clásica

2013

Este artículo sirve como presentación de un modelo educativo desarrollado con la herramienta telemática conocida como Moodle. Dicho modelo fue el objetivo principal de un proyecto de investigación titulado ¿Constructivismo en la iniciación a la guitarra: diseño, implementación y evaluación de un modelo de enseñanza con apoyo de las TIC¿. Este estudio es la continuación y ampliación de una investigación desarrollada anteriormente y reportada en el nº. 24, de esta revista. El principal aporte de esta investigación son las características propias del modelo: el desarrollo de una enseñanza grupal apoyada por un sistema tutorial por parte de los propios familiares de los educandos; la facilitaci…

Tecnologia educativaInstruments musicalsMúsica Ensenyament
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